№ уроку

Дата

Тема уроку

Перевірка знань

Засвоєння нового матеріалу

Орієнтовне практичне завдання

Твори, що інтегрують навчальний процес

Домашнє завдання

Розділ І. Художня культура від найдавніших часів до кінця 16 століття

Образотворче мистецтво

• мозковий штурм «Види і жанри образотворчого мистецтва»

Зразки образотворчого мистецтва трипільської та скіфської культури, мистецтво грецьких міст  Північного Причорномор’я

Художня культура Київської Русі: архітектурні споруди, монументальний живопис (мозаїка та фрески). Мистецтво книжкової мініатюри. Художня культура польсько-литовської доби

Створення схеми «Мистецтво Трипільської та скіфської культури» або виготовлення фрагментів діорами – Київ – дух центральної України – Русі (робота в групах)

Яковенко «Скіфська симфонія» - уривок, гончарні вироби трипільської культури

Софіївський собор, Успенський, Спасо-Преображенський, Михайлівський собори Києва. Ікони візантійського письма та київського письма

Мініатюри: Остромировського Євангелія.

Копії мініатюр Софіївського собору

Виготовлення альбомів «Трипільська та скіфська культура» або «Культура Київської Русі»

індивідуальна чи парна робота

Музична культура

• письмове опитування «10 запитань»

Первісні музичні інструменти, музична культура східних слов’ян, античних міст Північного Причорномор’я. Музична культура Київської держави: народна, придворно-світська, церковна. Давньоруські музиканти, музикальні інструменти. Народна творчість: епос, календарно-обрядові, родинно-обрядові пісні.

Колективний проект «Карта музичної культури Київської Русі» або виконання українських народних пісень, порівняння за жанрами

Античні музичні інструменти: кіфара, флейта - пана, авлос вазопис

Музики і скоморохи. Фреска південної вежі Софійського собору. Фонохрестоматія

Підготовка карти «Музична культура Київської Русі» або записати родинні та календарні пісні своєї родини (фонозапис)

Театральна культура

• презентація карти «Музична культура Київської Русі»
• музична вікторина «Народні пісні»

Обрядовий пратеатр (стародавні народні ігри, свята, ритуали) княжий театр. Мистецтво скоморохів

Виконання народних ігор та обрядів (в групах за вибором учнів)

Фонохрестоматія. Українські пісні в обробці Леонтовича

Підготовка доповідей «Стиль бароко»

Розділ

ІІ    

       Художня 

    культура

17-18

століття

4.

Образотворче мистецтво

Мозковий штурм «Стиль бароко в світовому мистецтві», актуалізація опорних знань,  презентації індивідуальних робіт «Архітектурні споруди»

Художня культура козацької доби. Стиль бароко в українському мистецтві.

Будівництво в Києві (Андріївська церква, Маріїнський палац). Будівництво в Львові (собор св. Юра).

Будівництво на Тернопільщині (Почаївська лавра), Чернігівщини, Полтавщини. Іконопис (козацькі “Покрови” та ін.).

Портретний живопис. Народна картина «Козак Мамай». Мистецтво гравюри.

Замальовка архітектурних споруд – зразків українського бароко  або відео-перегляд фільму «Маріїнський палац» (перегляд слайдів), порівняння споруд або порівняння різних репродукцій народної картини «Козак Мамай»

Українські народні пісні. Растреллі Андріївська церква у Києві Меретін Б. Собор св. Юра

Ікони Конотопа, Покров Богоматері з портретом Б.Хмельницького

Замальовки архітектурних споруд Підготовка альбомів «Пам’ятки України» (в групах).

5.

Музична культура

• презентація альбомів;

Думи та історичні пісні. Мистецтво кобзарів і ліриків.

Церковний спів Партесний концерт. Хоровий концерт та його творці (М.Березовський, А.Ведель, Д.Бортнянський). збірка Т.Сковороди «Сад божественних  пісень»

«Кобзарі, лірики» складання схеми (в групах) або малюнок до музики (індивідуально)

виконання живописної та графічної композиції (за мотивами текстів Скороводи) Фонозапис хорових концертів: Бортнянського, Веделя, Березовського

Фонозапис «Кобзарські награвання»; ілюстрації «Кобзар співає»

Твори церковного співу (уривки)

Підготовка доповіді «Церковний спів» або «Хорові концерти», міні-твір «Мої враження від хорового концерту» (на вибір учня)

6.

Театральна культура

Урок узагальнення знань  з І та ІІ розділу

Мозковий штурм «Види театру», актуалізація опорних знань з теми «Театр»

Узагальнення матеріалу,   опитування в парах або самостійна робота (по варіантам)

Шкільний театр, зв'язок із викладанням поетики та риторики, народний ляльковий театр вертеп. Театр на Запорозькій Січі.

Створення комічної або сатиричної інтермедії у стилі «Шкільного театру»

Слайди, електронна енциклопедія

Написати сценарій для вистави «живого вертепу» або  скласти сценарій вистави (в групах)

Розділ ІІІ. Українська художня культура 19 століття

7.

Образотворче мистецтво

• повторення видів архітектури та скульптури;
• розігрування «живого вертепу»

Архітектура та скульптура (І.Матрос, Л.Позен, В.Городецький). Палацово-паркові комплекси.

Живопис (Т.Шевченко, М.Пимоненко, О.Мурашко).

Замальовки архітектурних споруд або перегляд живописних творів. Порівняння стилів митців.

Городецький В. Адміністративний будинок. Пам’ятник князю Володимиру. Позен Л. Пам’ятник Пушкіну в Києві. Лірник з поводирем. Матрос Т. П.Ришельє в Одесі

Зробити аналіз живописних творів у формі твору-роздуму або замальовки архітектурних споруд

8.

Образотворче мистецтво

(продовження)

Узагальнення знань

Проміжне тематичне оцінювання

• фронтальне опитування;
• демонстрація індивідуальних робіт
• презентація творів-роздумів,
• само опитування за темою

Декоративно-прикладне мистецтво та народні художні промисли. Тиражна графіка.

Виконання декоративної композиції в українському стилі (робота в групах)

Ілюстрація вироби опішанських гончарів,  фрагментів чоловічої сорочки, Гуцульські килими, писанки, витинанки прикраси Шевченко. Альбом  Т.Шевченко. Автопортрет, Катерина. Мурашко О. Дівчина в червоному

Допрацювати композицію , створити схему «Декоративні мистецтва та народні промисли»

9.

Музична культура

• перегляд та захист творчих проектів та оформлення виставки з учнівських композицій або демонстрація альбомів;
• музикальна вікторина;
• опитування в парах

Народна музика: соціально, родинно- побутові пісні

Значення творчості С.Гулака-Артемовського та М.Калачевського

М.Вербицький: історія створення твору «Ще не вмерла Україна» М.Лисенко -  основоположник національної композиторської школи в Україні. Музикальне виконавство і освіта.

Створення проекту, альбому (робота в групах)

Відео - перегляд  виступу видатних українських виконавців

Відео-фрагменти із виконанням народних пісень, опера «Запорожець за Дунаєм» (фрагмент), гімн України, уривки опери  М.Лисенка «Т.Бульба»

Дібрати фотоматеріали, репродукції до теми«Видатні діячі музичної культури»

10.

Театральна культура

• самостійна письмова робота

Значення драматургії для розвитку українського театру. Творчість М.Щепкіна. Театр у Галичині та на Буковині. Театр корифеїв. Перший український стаціонарний театр у Києві. Творчий шлях М.Заньковецької

Відео перегляд фрагментів вистав чи створення альбому «Театр корифеїв» або створення схеми «Розвиток культури 19 століття» (робота в групах)

Щепкін у ролі Фамусова із комедії Грибоєдова. Трупа М.Кропивницького

М.Заньковецька в ролі спектаклю «Назар Стодоля» І.Я.Франко, художник З.Павлюк

Створення альбому «Театр корифеїв»

Розділ ІV. Художня культура 20 століття

111.

Образотворче мистецтво

• повторення жанрів образотворчого мистецтва

Архітектура і скульптура

Міста – заповідники.

Монументальна скульптура

Живописна абстрактна творча робота в стилі сучасного мистецтва

Кричевський. Будинок Полтавського земства

Живописні малюнки в стилі сучасного мистецтва

12.

Образотворче мистецтво     (продовження)

• перегляд малюнків;
• повторення видів живопису

Живопис. Український авангард. Графіка. Народне мистецтво та основні центри художніх промислів. Петриківський розпис

(підготовка проекту) Розробка дизайну сучасного інтер’єру в українських традиціях

Ілюстрації, альбоми

Створення дизайну сучасного шкільного приміщення в українському стилі

13.

Музична культура

• повторення музичних жанрів, актуалізація опорних знань з теми

Хорова, вокально-симфонічна і симфонічна музика (Л.Ревуцький, Б.Лятошинський, С.Людкевич, М.Скорик, Є.Станкович)

Камерні жанри вокальної та інструментальної музики (В.Косенко, В.Барвінський). напрями популярної музики. Музикальне виконавство та освіти

Слухання уривків українських композиторів.

Або підготовка сценарію позакласного заходу «Біс вернісаж»

Ревуцький «Хустина», Лятошинський симфонія № 3

Пісні Майбороди та Білоножко

Скласти схему розвитку хорової та вокально-симфонічної музики або записати пісні для «Пісенного вернісажу»

14.

Театральна культура

• коментарі до сценарію;
• визначення цілей і завдань до проведення свята пісні

Провідні актори та режисери українського театру. Лесь Курбас та ін. Сучасний драматичний, музичний та ляльковий театр

Підготовка міні-вистави

Сцени із опери «Запорожець за Дунаєм»

Виготовлення ескізу костюмів і декорацій

15.

Кіномистецтво

• опитування в парах за темою театральні куліси;
• види і жанри кіно
• читанням уривків із твору;
• складання схеми «Кінематограф»

Ігровий кінематограф. Світове значення творчості О.Довженка. «Поетичне кіно». Творчі портрети І.Миколайчука, Л.Бикова. Фольклор – основне джерело розвитку української анімації. Комедійний «козацький» серіал В.Дахна. Документальний та науково-популярний кінематограф

Дискусія після відео перегляду фрагменту українського кінофільму.

Упорядкування відео картотеки «Українське кіномистецтво» (робота в групах)

Автопортрет О.Довженка «Земля», кінофільм «Земля» Режисер Левчук Т., режисер Л.Биков, кінофільм В.Дахно кінокадри

Твір-роздум «Творчість О.Довженка» або складання сценарію фільму на тему «Школа»

16.

Художня культура діаспори.

Узагальнення знань за ІІ семестр.

• усне опитування «Український кінематограф»;
• тести

Архітектурні скульптури  О.Архипенко – піонер авангардизму в скульптурі. Живопис і графіка. Іконопис.

Створення альбому “Імена славетних ук­раїнців у світовому мистецтві ” (колективна робота).

Архипенко О. Кераміка. Молоканин Л. Пам’ятник Шевченко в Буенос-Айресі. Т.Крук. Т.Шевченко

Підготуватися до контрольної роботи

17.

Тематичне оцінювання. Контрольний урок за рік

• залік (письмовий або усний)

Контрольний підсумковий урок

Підведення підсумків року